Textos de Compañeros
ESPACIO PARA DIFUSION DE IDEAS E INFORMACIONES DENTRO DE LA CARRERA
Estimados alumnos de Pedagogía en Español,
deseo agradecerles el documento de reflexiones en torno a su carrera y felicitarlos por el alto espíritu que se observa en el trabajo realizado. Comparto en gran medida las opiniones que Uds hacen en su trabajo y las compartiré con el Sr Director de Docencia, Prof. José Sanchez H., de modo que se incorporen a los antecedentes que estamos consultando para la innovación curricular.
Hoy lunes, habrán actos en el frontis de la facultad (en realidad uno solo) dónde compañeros se amarrarán simbolizando lo amarrados que nos tiene la ley orgánica.
El fin de semana se juntaron compañeros de la Facultad para visitar a los liceos y colegios en toma, recibiendo el informe, se publicará.
En Tomé se está organizando un grupo de ayuda para los pingüinos en toma, pero este grupo es de preparación para la p.s.u., de carácter académico. Nos faltan profes de Español. Si alguien es de allá, o quiere ayudar, déje su post o envíe mail al del centro de alumnos o al de Heloisa (heloisacorrea@udec.cl).
Aparte de todo, nuestros hermanos pequeños han sido y están siendo amenazados por grupos punk, neonazis y vandálicos que se acercan por las noches a gritar amenazas y tambien, a intentar entar a los establecimientos en toma. La idea es poder ayudarles a los secundarios con personas que puedan ayudar a montar guardias en las noches o cosas así. Esto se hablará en la asamblea de la facultad, y se pedirán voluntarios para las comisiones.
Eso por el momento, no se pierdan. De seguro hay más actualizaciones en la tarde.
(Foto: Jimy Gallardo)
¿QUÉ ES LA L.O.C.E.?
Es la LEY ORGANICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA que sienta la estructura con la cual se rige la educación del país. Esta ley fue promulgada bajo el régimen militar, redactada por economistas y que permitió la liberalización de la educación en Chile.
¿QUÉ PROBLEMAS Y DIFICULTADES IMPLICA LA LOCE?
En sus problemas están:
A) El carácter constitucional de la libertad de empresa por sobre el derecho a la educación
B) La discriminación a buena parte del alumnado que, por disposición de la LOCE, no puede obtener una educación de calidad (ingresar a buenos colegios, recibir material suficiente, etc)
Por otra parte, la principal dificultad que enfrenta un cambio de sistema es que, al ser ésta una ley orgánica constitucional, requiere de consenso de la Concertación y la Alianza para modificarla o reemplazarla; consenso por el cual deben luchar los estudiantes en sus movilizaciones.
En resumidas cuentas, el alumnado exige que se cambie un sistema que permite a cualquier sostenedor crear un colegio de ínfima calidad, solventado por el Estado y sujeto a una fiscalización inexistente, lo que permite a los empresarios la consecución del verdadero fin de la ley: LUCRAR CON LA EDUCACIÓN.
¿QUÉ HACER PARA MEJORAR LA SITUACIÓN?
- Si es estudiante, es necesaria una adhesión considerable al movimiento, a fin de que gane fuerza. Se requiere, además, ayuda presencial, económica y material en colegios y universidades.
- Si no es estudiante, hay muchachos que si lo son, y están pasando hambre y frío por el cambio que el país necesita.
Por favor, solidariza con ellos, ayudando en las colectas y en la recolección de alimentos.
CAA ESPAÑOL, UDEC
Resumen Ley Orgánica Constitucional De Educación (LOCE)
Ley nº 18.962
Fecha: 10/03/1990
Un día serás profesor, por lo cual debes conocer las condiciones en las que se encuentra tu campo laboral.
Las Universidades sólo podrán crearse por ley son de derecho privado.
Algunos de los integrantes por ley del consejo Sup. de Educación. Son:
un académico designado por los comandantes en jefe de las fuerzas armadas y general director de carabineros de Chile.
Este consejo puede recibir aportes sin que sea necesaria su investigación.
La forma de gobierno de las nuevas entidades educativas deberá excluir la participación con derecho a voto de los alumnos y de los funcionarios administrativos.
Se excluye cualquier forma de política.
Esta ley fue promulgada a través de un decreto ley, lo que significa que no pasó por el congreso para su aprobación.
“La enseñanza primaria será financiada por las municipalidades, y la enseñanza secundaria y Universitaria será responsabilidad de los padres de los alumnos…” (Augusto Pinochet).
El Ministerio de Educación ya no será el encargado de financiar la educación, sino que serán las municipalidades las encargadas de, a través de subvenciones hacerse cargo del financiamiento.
Situación Actual
Los colegios particulares reciben el doble de financiamiento que los colegios municipales, éstos dineros no dependen en el caso de los particulares de la asistencia de los alumnos, el dinero se les entrega igual, dependiendo los colegios municipales de una media de asistencia para recibir recursos.
Por el punto anterior es que es tan fácil ser sostenedor e instalar un colegio.
Pudiendo estos que son colegios particulares, acudir a una subvención.
Por si fuera poco, al momento de hacer la evaluación docente, los únicos que son evaluados son los profesores de colegios públicos, no así los que dictan clases en colegios particulares.
Si se les entrega $ 35.000 pesos a los establecimientos municipales por alumno, los privados reciben $120.000 por alumno (entre recursos de gestión propia y del estado).
Así es como el 70% de la población se educa de mal a regular.
Y el 30% de la población se educa relativamente bien.
Antes los tres primeros lugares de una promoción de pedagogía podían elegir el colegio donde quisieran trabajar.
Un profesor que gana $600.000 jubila con 180.000 pesos.
Mas en extenso, documento para descarga:
http://www.udec.cl/~sebaorellana/loce.doc
Texto significativo, enviado por nuestro compañero. Indica que no es un llamado a la violencia, sino es uno a dejarla, y pensar más en la capacidad de reflexionar y actuar mediante la razón.
Si emocionante fuera la paz digamos que no habria espanto, ni sonrisa ni llanto
ni razón ni entusiasmo, sin emoción no habría paz, daría igual lo bueno y lo de más,
los de menos se quedarían sentados, gritar sólo sería un hablar más, quizá hasta incluso
hablar estaría de más, no vinimos aquí sólo a hablar ni a escuchar u2 ni a tomar,
vinimos a protestar, no porque el país sea más o deje de ser menos
sólo porque llego la hora en que los chacales se consumieron y Parra comenzó a gobernar
por un país eterno ahí tienes, aquí me tienes, tan sólo tirando piedras
y desde un escritorio viajando tras los trenes de la era polar
terminando con esto.
Compañeros: El día 25 de Mayo de 2006, después de cuatro años de haber sido presentado, y de aproximadamente diez de encontrarse en pésimas condiciones de infraestructura, la Secretaría Regional Ministerial de Educación aprobó el Proyecto de Normalización presentado por las autoridades del Liceo Carlos Cousiño Goyenechea A – 45 de Lota, másconocido hoy por su “calidad” de “Liceo Acuático”. Esto implica laremodelación completa de sus dependencias, con un presupuesto de 900millones de pesos. Los que estudiamos y trabajamos en este establecimiento educacional sabemos de pies mojados, de alumnos con frío y hambre y, consecuentemente, de su disminución en calidad académica y crecimientopersonal y social. El trabajo sostenido y silenciado y la protestaconstante de alumnos, profesores y apoderados de una comuna marcada porel olvido de su dignidad y atropellada sistemáticamente, vislumbra hoy laposibilidad (esperamos su concreción) de que uno de sus liceos reciba, en justicia, su remodelación.
Escribo este mensaje para compartir la noticia con quienes, de diversas formas y en nuestras propias ciudades, apoyamos el Movimiento de losEstudiantes de Enseñanza Media de nuestro país. El alumnado del “liceo acuático” ha realizado desde abril diversas actividades de protesta, ypese a que sus demandas particulares más urgentes ya fueron medianamente atendidas y al cansacio que significa sostener casi dos meses demanifestaciones, se hace parte del movimiento nacional. Actualmente, lostres liceos municipales de la comuna de Lota y uno de sus colegiosparticulares se encuentran en toma de edificio y en paro indefinido, "por una eduación real".
No nos corresponde a nosotros imponer ideas respecto del deber de losestudiantes de pedagogía: basta con que nos reconozcamos hombres ymujeres con dignidad, para reconocer en nuestros alumnos hombres ymujeres dignos como nosotros, conciencia que nos impele a trabajarcon-ellos y para-ellos.
Atentamente
Gabriela Jerez Garcés
Pedagogía en Español
Info adicional:
Lota:dos mil estudiantes en paro por malas condiciones de liceos
Daniel Carrillo, presidente del Centro de Alumnos, afirmó que "para poder educarnos tenemos que tener lugares dignos, y en este momento este establecimiento educacional no es un lugar digno".
Cerca de dos mil alumnos de ambos establecimientos se encuentran en paro por la falta de ayuda. Aunque en el Municipio aseguran que, en el primer caso, se harán efectivas las boletas de garantía para los arreglos, y que en el segundo se están reparando las fallas.
Para esto, se espera la aprobación de 600 millones de pesos para reconstruir el liceo.
Patricio Marchant, alcalde de la localidad afectada, manifestó que "aquí no sólo se puede ir inmediatamente a un paro, porque algunos alumnos han sido azuzados por algunos profesores y concejales, entonces tiene otra finalidad".
En tanto, docentes de ambos recintos se sumaron al paro.(teletrece concepción)
Estudiantes dan ultimátum al Gobierno Miércoles 31 de Mayo de 2006
SANTIAGO.- La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios dio plazo hasta este viernes para que el Gobierno acoja las demandas del sector, ya que de lo contrario convocarán a un nuevo paro nacional para el próximo lunes.Tras una extensa reunión que sostuvieron en el Instituto Nacional, por espacio de cuatro horas, los secundarios advirtieron que de llevarse a cabo la nueva movilización, ésta será de carácter social, es decir, convocará a todos los trabajadores de Chile.Mientras tanto, explicaron que continuarán las tomas y paros de establecimientos educacionales.La medida anunciada por los dirigentes se debe a que no quedaron conformes con las propuestas formuladas por el ministro de Educación, Martín Zilic, en la mesa de diálogo realizada ayer en la Biblioteca Nacional.Los secundarios hicieron además un llamado a todas las regiones para que envíen cuatro voceros que los representen en las negociaciones con el Gobierno. "Vamos a evitar resolver algo sin su consenso", dijo la vocera María Jesús Sanhueza.Los estudiantes descartaron que existan influencias políticas en sus movilizaciones. (Emol.com, 31-05-06)
http://www.fech.cl/documentos/especial_secundarios.pdf
Una parodia, muy bien hecha, de la carta entregada por un niño (Rodriguito) a la Tía Michelle el 21 de mayo, interesante, leíble, jocosa...